2010-08-07新芽讀書會討論佛瑞斯特.卡特《少年小樹之歌》

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少年小樹之歌相關連結


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十問

1書中提到查拉幾人對待大自然的態度,他們了解人類和大自然相互依存的關係。你認為人類該以何種態度面對大自然?你自己做到了什麼?對於環保與經濟衝突,你認為要救經濟還是救生態?請舉例說明你所見到最痛心的環境破壞的事例。【第二章】
2在故事中,你看到哪些「大自然的規則」?你會如何教導孩子與大自然共處?【第二章】
3本書中充滿了細膩的思想和耐人尋味的道理,請你說出印象最深或發人深省的文句。【第三章】
4每天晚上教導小樹讀書的人是誰?怎麼敎?你對孩子學習有何看法?該採自然主義還是強迫主義?【第三章】
5小樹的爺爺一直為人類發明太多的字感到十分反感,他的想法是什麼?你如何在生活中,指導孩子善用文字與語言,表達出自己的感受與意見?【第五章】
6白人對印地安人有什麼「偏見」嗎?從哪裡顯現出來?你個人對於台灣社會中的外籍住民有何看法?你認為該如何做好族群融合?【第六章】
7書中對於查拉幾族人的遷移,做了詳細描寫,你個人有什麼樣的感覺或想法?【第六章】
8老山姆是誰?他幫忙爺爺跟小樹做什麼工作?書中所提及的人,如:柳樹約翰、松鼠比利、魏恩先生等等,你最喜歡的是哪一位?為什麼?【第七章】
9爺爺告訴小樹他釀的酒跟市面上酒商釀的酒不同。如果你是商人,你會用什麼態度,製作你的商品?請舉出印象最深刻的黑心商品事件。【第九章】
10談談你對於隔代教養的看法,你自己是否遇過隔代教養的問題。請舉例。
題目:一棵小樹的成長
作者:喜菡

隔代教養,在一般人眼中,難得有成功的例子,只因隔代教養常會因為祖父母的溺愛,造成孩子的行為乖張。然而,在《少年小樹之歌》中,我們卻看到不同於一般的隔代教養,而這樣的隔代教養,幾可成為典範。
當小樹失去雙親後,祖父母以濃厚的親情接待他。例如:晚上懷念母親時,祖母則摟著他說故事,來淡化傷心事。而最令人感動的,莫過於響尾蛇事件,血的確是濃於水的,因為親情,爺爺才會挺身相救,不是嗎?至於,讓小樹自己學習長大,花五毛錢買一頭快死的小牛,也是爺爺也別於一般的教育方法。台灣家長總是緊緊呵護著孩子,反而因此錯失孩子自我成長的機會。
小樹的爺爺奶奶以大自然為教材,教導小樹享受大自然的豐富,大自然的美,感受大自然的內涵。這些是印地安人的智慧結晶,值得我們細細品味。人類對於大自然的貪婪。已逐漸自食惡果。「拿你所需要的東西,並且愛惜與尊重它。貪得無厭的取捨,只會嚴重的破壞自然。」人類懂得這個道理了嗎?
閱讀查拉幾族人的遷移章節中,也讓我思考過,我們對原住民的驅逐行為,是否也如出一轍?原住民與土地是不可分的,然而,八八水災後,受災的原住民支離破碎,土地被天災剝奪,族群也被人為拆解,這一切與驅趕查拉幾族人有何不同?查拉幾族人被迫接受白人不要的貧瘠土地,當政府提供他們騾車時,查拉幾族人連看都不看那些車,堅持用走的。在遷移的徒步旅程中,族人們一個個的死去,男人背著他的太太、母親抱者她的嬰孩、兄姊們背著他們的弟妹......在極大的悲慟中,查拉幾人卻沒有流下一滴眼淚。或許你會恥笑他們的愚昧,但那樣的「愚昧」卻是源於對土地的愛,對族群的愛。
讀著這些,我們是否該自覺卑微?