我的中國老師

青少年小說撰寫
每日限貼兩篇

版主: 羅莎

她是我的中國老師。

這維納斯的肖像,對我來說,難度太高。老師的兒子畫作擺放在一旁,畫得已經有自己的品味了。

我也很堅持,堅持留下來,但是,我已經不是過去幾年老師認識的我了,我那份絕對不要輸人,永遠是第一名的我,已經過去了。

「妳讓我留下來。」我很堅持。「我沒有意思要在這裡畫。」我頭好暈,是老師說的中暑,還是腦震盪呢?

「妳讓我在這裡休息吧!我出去了,也不會回家的!」我既是央求,又是堅持。

她聽到我不畫,微笑起來,開了電風扇,交待我別上樓吵她午覺,「要走的話,門推開,就可以走了。」她說著,放著她的電話費單子在桌上,上樓去午睡了。

我剛開始很氣惱,拿起筆來,寫了一首長詩,我剛剛在午餐上才對她說,要選擇一個專業的,她現在就因為她的獨生子,而要求我寫我的詩嗎?

寫著寫著,中午的烈日已經緩和成下午四點的舒服陽光了,我的長詩已經寫成,我愉快的微笑起來,感受到愛與和諧,老師的愛很堅強,歷經了生命的苦難,身為單親的老師,自己一手造就了包括我與兒子的藝術人才,一手創造在中國河北的事業,她怎麼樣會傷害我呢?她就是怕傷害了好強的我!

我真的沒有能力嗎?怎麼那麼多如淚般的愛,充滿在我的心中。

這是我的中國老師,她是位真正的教育家。
致shelley

就《我的中國老師》文章氛圍看,可能較適宜發展為抒情散文
青少年小說建議於文內稍加「勵志」色彩
或是就青少年心理狀態多加描摹
且,建議將情節妥善交代,較易使讀者融入。

共勉之
謝謝羅莎的建議:)

愛雨/shelley