【散文】我

中正高工學生專用
如果‧‧沒有轉學的我現在是怎樣?
當初想讀離家近一點的學校,參加了轉學考。等成績的那段時間,讓我想了很多事情。轉學考‧‧沒有我想的那麼簡單容易,或許會讀私立吧?!也作了這個最壞的打算。放榜的那天,電腦剛好是我弟玩,所以我打電話給朋友,要他幫我查一下成績。「耶~你在中正高工呢。」頓時,我訝異了。咦?!中正高工?這間學校我有填進志願卡裡嗎?懷疑的問他,有沒有看錯呀?他很肯定的說‧‧‧是中‧正‧高‧工。這時,有兩種心情交錯在我的心裡。高興、無奈〈慶幸還是公立的卻不是我想要的‧‧〉
我帶著這兩種心情告訴爸爸這個不知道是好還是不好的消息。爸爸微笑的說:「這樣有差嗎?」想想‧‧‧好像跟海青差不多的距離,我也傻笑了。知道有學校後,可能是心頭的大石頭放下了吧!時間過的特別快,一轉眼就開學了。前天我還在即時通上亂叫,因為對學校、教室、老師、同學們,都非常陌生。不過還是要硬著頭皮到學校‧‧‧腳步很沉重‧‧裝鎮定的走進教室,坐下後,腦袋開始放空,呈現呆滯的狀態。
陌生同學A、陌生同學B,陸陸續續的近了教室,不一樣的眼光投射我‧‧〈我知道是我想太多〉,期待又怕受傷害的活菌正在發酵著‧‧‧。
一段時間相處,發現大家都很好,不會排斥轉學生,原來漫畫不是真的。而且呢,還有另一個轉學生陪我分擔這種詭異的心情。雖然前期不習慣,每當想起以前的同學們和過去的種種,眼淚都想奪框而出‧‧不過現在自己能調適所以好多了。
經過這些事情,想法看法改變了不少也成熟許多,沒轉學的我,就不會認識圖二忠可愛的同學和老師,也不會有新的領悟和 現 在 的 我。

圖二忠 93363137 小不點
如果‧‧沒有轉學的我現在是怎樣?

第一段簡明扼要
一個問句
提起全文綱領
開頭精彩


當初想讀離家近一點的學校,參加了轉學考。等成績的那段時間,讓我想了很多事情。轉學考‧‧沒有我想的那麼簡單容易,或許會讀私立吧?!也作了這個最壞的打算。放榜的那天,電腦剛好是我弟玩,所以我打電話給朋友,要他幫我查一下成績。「耶~你在中正高工呢。」頓時,我訝異了。咦?!中正高工?這間學校我有填進志願卡裡嗎?懷疑的問他,有沒有看錯呀?他很肯定的說‧‧‧是中‧正‧高‧工。這時,有兩種心情交錯在我的心裡。高興、無奈〈慶幸還是公立的卻不是我想要的‧‧〉 我帶著這兩種心情告訴爸爸這個不知道是好還是不好的消息。爸爸微笑的說:「這樣有差嗎?」想想‧‧‧好像跟海青差不多的距離,我也傻笑了。




文筆平順

要注意段落安排

本段說明誤打誤撞進入中正高工
以及心中的忐忑不安

注意分段




知道有學校後,可能是心頭的大石頭放下了吧!時間過的特別快,一轉眼就開學了。因為對學校、教室、老師、同學們,都非常陌生,前天我還在即時通上亂叫,不過還是要硬著頭皮到學校‧‧‧腳步很沉重‧‧裝鎮定的走進教室,坐下後,腦袋開始放空,呈現呆滯的狀態。





紅字部份重新組合

最末一句

坐下後,腦袋開始放空,呈現呆滯的狀態。

很生動的連緒前段的情緒



陌生同學A、陌生同學B,陸陸續續的了教室,不一樣的眼光投射我‧‧〈我知道是我想太多〉,期待又怕受傷害的活菌正在發酵著‧‧‧。




綠字部份為精句

本段刻意不標明同學姓名
暗示彼此的陌生
並藉以推砌出作者的緊張心情
文筆佳


一段時間相處,發現大家都很好,不會排斥轉學生,原來漫畫不是真的。而且呢,還有另一個轉學生陪我分擔這種詭異的心情。雖然前期不習慣,每當想起以前的同學們和過去的種種,眼淚都想奪框而出‧‧不過現在自己能調適所以好多了。



什麼漫畫
應說明





經過這些事情,想法看法改變了不少也成熟許多,沒轉學的我,就不會認識圖二忠可愛的同學和老師,也不會有新的領悟和 現 在 的 我。


全文評


本文脈絡清楚

結構完整無缺

難得的佳句
增分不少

老師給四個笑臉
:D :D :D :D



圖二忠 93363137 小不點[/quote]